«Мы сталкиваемся с типичными проблемами, с которыми может столкнуться такое молодое государство» - говорит Кястутис Каминскас, профессор и советник Комитета образования, науки и культуры при Сейме. Мы встречаемся в новом здании, только что пополненным печатным центром и залом для конференций.

 

«Мы не можем за одну ночь изменить мышление профессоров. Больше половины из них учились в эру советской власти, а теперь они учат студентов, которые знают только независимую Литву. Множество школ постсоветского времени выглядят как заводы, так как их предназначение было в распространении идеологии. Мы должны это преодолеть», - добавляет Каминскас. 

 

В 1992 году парламент Литвы декларировал, что методы образования должны быть изменены  с целью автономии каждого индивидума, распространения равенства, толеранции и уважения к соседним странам.В этом смысле литовские методы просвещения не отстают от остальной Европы. «Наибольший прогресс, которого мы можем достигнуть, это обеспечение чувства свободы каждому. Но мы должны обеспечить и то, чтобы все это достигалось с ответственностью.»

 

У профессоров маленькие заработные платы

 

Во-первых нужно улучшать образ и зароботную плату профессоров, которая до сих пор в личном секторе является ниже средней. Их работа значительноя и иногда стоическая, имея ввиду скорость, с которой они должны были поменять планы лекций, например, обучая истории. «За последние несколько лет вся социальная наука пережила огромные изменения», - замечает Ирена Валиконите, лектор кафедры по древней истории и истории средних веков Вильнюсского университета

 

Институт находится в центре города и любим туристами. «В советское время Москва решала чему учить.Все делалось по их желанию, сконцентрировавшись на истории СССР. Сегодня приоритеты изменились и мы уделяем большую часть времени изучению истории Литвы. Также уделяем достаточно времени истории мира и Европейского Союза, но в этой сфере нам не хватает экспертов.Изменения чуствуются и в средних школах: уроки проводятся на литовском языке, а планы занятий ориентированы и на США, и на Россию.Особое внимание уделяется Литве и Польше, хотя некоторые студенты с большим удовольствием хотели бы изучать историю Латвии и Эстонии.

 

Недостаток качества университетов и инвестиций

 

В стране действуют 22 высших заведения, увеличение числа которых связано с административной реформой. Несколько лет назад начало открываться все больше частных школ, число которых по сравнению с государственными составляет менее 25%. Плата за обучение в этих институциях выросла до 2500 евро, т.е. В восемь раз выше, чем в государственных.

 

Главный приоритет – это поднятие уровня обучения в университетах –замечают эксперты. Отсутствие высокого уровня является причиной, по которой за границу учиться уезжает большее количество людей чем из других сран Европейского союза. Представители студенчества не отказываются от возможности забастовки с требованиями улучшения. «Правительство говорит, что если было бы выделено больше денег учебным заведениям, нам пришлось бы вносить большую плату за обучение. Но все, чего мы хотим – это видеть улучшения, - комментирует Марюс Скуодис, 22 летний студент политических наук, активный член Студенческого представительства Вильнюсского университета. – Правительство вместо пустых обещаний должно вкладывать больше денег в систему образования. Приимущество должно достаться высшему образованию, так как по сравнению с зарубежными системаминаш уровень является очень низким.»

 

По словам министерии науки и образования, по сравнению с прошедшими десятью годами, в 2006 году  обещанная правительством сумма государственному образованию была самой маленькой, всего 5,2% национального бюджета – цифра, выросшая в 2005г. До 6%, а в 2004 г. – до 5,8%. Цифра 2006 года меньше, чем средняя в Европе – 5,5%. «По сравнению с другими сферами, инвестиции в образование уменьшаются» - предупреждает Скуодис.

 

Большинство студентов хотели бы более простого выхода на рабочий рынок. «Люди эмигрируют, так как не могут найти работу в своей сфере. И хотя уровень безработицы в Литве признан низким, ищущим квалифицированную работу, мест очень мало.» Скуодис также критикует предоставленное профессорам существование. «Каждый профессор моего факультета работает в нескольких местах одновременно.» Это еще одна причина, по которой нужны существенные реформы или прямое изменение мышления в системе просвещения.

 

Лидеры в физике и биотехнологиях, отстающие в социальной науке

 

На настоящее время все еще влияет недавняя история. Русские превратили Прибалтику в технологическую зону, отрицая важность других наук, таких как социальные науки. «Долгое время эта страна была на тормозе. Недостаток инвестиций не давал прогрессировать в других областях науки. Со средствами ЕС мы пытаемся успеть на поезд. Я уверен, что мы можем это сделать.» - говорит Томас Жаландаускас, физик и президент Союза молодых ученых Литвы. У университетов Литвы нету проблем с участием женщин в образовании. В 2006 году проведенный Eurostat опрос Литву наделил первым местом, как страну, в которой больше всего женщин с научной технической степенью. Эта цифра – 55,5% от общего числа студентов, близка Латвии (51,4%) и Эстонии (51%).  Все страны Балтии находятся на 29% выше среднего в Европе.  Среди стран, в которых самое малое число женщин находится Соединенное Королевство (20,1%) и Люксембург(17,7%).

 

«В независимости от того женщина ты или нет, зарабатывать деньги являясь ученым тяжелее. Поэтому многие из нас работают в иных сферах.», - добавляет работник окружающей среды Бригита Серафинавичуте. Она уверена, что одной из целей страны должно быть поощрение закончивших университеты вернуться домой и работать в лучших условиях.. Она знает, что это легко сказать и как и остальные надеется. «Я уверена, что все меняется очень быстро и вызовов много. Наши цели должны быть амбициозными, так как мы должны быть лучшими в Европе!»

 

Оригинальная версия Marc Serena

Барселонa - 5.11.2007

 

Перевод Юлия Яноните